破案關鍵全在「教科書」裡！
當科學遇上推理，所有謎團都解開！
開啟孩子的科學力‧觀察力‧推理力‧邏輯力
CSI第三屆成員期待已久的現場實習，地點居然是令人不寒而慄的解剖室！
一具在深山被發現的遺骨，推測死者是在多年前，因交通事故而身亡，但死因並不單純。
眼尖的瑪莉能否透過對人體骨骼的認知，揭穿凶手的不在場證明呢？
瑤莉看出李總裁身上的斑點有異，是謀財害命嗎？次元要怎麼讓奸商招供呢？
珠寶大盜租車行搶，又在行車紀錄器動手腳，荷秀要如何找到關鍵證據呢？
余副校長設下圈套，要孩子們在無人島自力更生，會發生哪些趣事呢？
緊張、刺激的少年科學偵探CSI第三屆，故事現在正式展開！
主角介紹
少年刑警學校 第三屆 登場！ 韓瑪莉
專長：生物。
個性：活潑開朗。
背景：來自單親家庭，和奶奶、爸爸同住。
加入CSI的原因：7歲目睹媽媽因車禍往生，想親手逮捕肇事者。
高次元
專長：化學
個性：天真可愛，有時自傲到令人嗤之以鼻。
背景：出身豪門，人脈極廣。
加入CSI的原因：是李瑤莉的小粉絲。
殷荷秀
專長：地球科學。
個性：害羞內向。
背景：媽媽呵護備至，未來想要成為鋼琴家。
加入CSI的原因：在CSI辦案時，偶然變成目擊證人。
姜泰山
專長：物理。
個性：思路敏捷、沉著應對、獨來獨往。
背景：爸爸是韓國名偵探，媽媽來自日本。
加入CSI的原因：應爸爸要求。
少年刑警學校 新教職員 登場！
孔慈心 校長
個性：剛柔並濟，熱血有活力。
職務：少年刑警學校第二任校長。
辛奇 刑警
個性：喜愛冥想、打坐和倒立，處變不驚。
職務：少年刑警學校講師。
第一屆隊員 ․劉英才：有驚人的專注力，是數理天才。
․李瑤莉：做事堅持到底，擅長做料理。
․潘月熊：壯碩如熊，力大無窮。
․游彗星：上知天文，下知地理，是好勝自大的花美男。
第二屆隊員 ․黃婉麗：個性文靜，但盡本分，思路有條理。
․楊志明：化學知識豐富，行動力、活力十足，但有點聒噪。
․李泰洋：彬彬有禮，正直的小帥哥。
․江欣：凡事充滿自信，事事追求完美，好勝心強的漂亮女孩。
少年刑警校學生 ․崔雲東：活潑開朗，是個開心果。
․張苑韶：喜愛做料理、研究化學。
․蘇佑嘉：擁有孩童般的純真和熱情。
․宋華山：科學能力強，但消極又膽怯。
關於【少年科學偵探隊CSI】
詳閱《少年科學偵探CSI》第1～20集。現由第3屆成員延續案件的辦理。
本書特色 少年科學偵探CSI偵探系列
打開孩子的科學眼
近100個偵探故事及科學原理+160個有趣的實驗特訓
★CSI到學校──校園科學實驗活動巡迴講座 學生感言
親愛的老師您好：
感謝您的專業解說，讓我們滿足在追求更深層的探索，進而使用這些寶貴的知識，幫助自己面對問題與解決困難！
這真的是學飽、看飽，收穫滿滿！感謝您耐心的說明，讓在座所有每一個人，充滿豐富的知性之旅~
祝福老師您
身體健康！平安順心！
仁愛國小資優班第27屆全體學生敬上
2014.10.22
【師範大學推廣教育部 寒暑期CSI科學營隊指定用書】 1.故事情節貼近讀者年齡與生活，容易感同身受與學習。
2.偵探與科學的結合，同時培養讀者的觀察、推理能力，再藉由科學能力的提升，逐步破解案件。
3.藉由主角的不同專長，讓讀者同時學習物理、化學、生物、地球科學等知識。
4.全系列所運用到的科學知識，皆符合國中小程度的自然科學課程，讓讀者輕鬆學習教科書裡的科學知識。
5.全書包含4個案件，每個案件末皆有「破案關鍵」的單元，詳細說明運用的科學原理。
6.每冊都有特別活動「CSI特訓時間！」，利用案件中所運用到的科學知識所設計的科學活動，讓讀者自己動手玩科學，不只好玩、有趣，更能加強學習。
7.榮獲各領域多項獎項與推薦：
師範大學推廣教育部寒暑期CSI科學營隊指定用書
韓國教育科學技術部優秀科學圖書
少年韓國優秀兒童圖書
韓國法務部推薦圖書
韓國環境部優秀科學圖書
專家推荐(推薦者依姓名筆畫排序) 邏輯推理，獨立思考能力，是所有學習、生存競爭的基礎。
少年科學偵探CSI 是一本給中小學生在閱讀、遊樂中，能增進邏輯推理、科學知識的好書。在此，強烈推薦每個家庭、讀書會能善用此書，玩出科學邏輯金頭腦。
王秀園
(美國多元智能課程研發協會會員‧腦神經發展訓練師)
看漫畫、聽故事、學偵探，一直都是人們熱愛的，不會因為年齡、性別、族群而有差別。臺灣麥克公司出版「少年科學偵探CSI 」，將三者集為一體，並導入現代科學概念，無疑將深受學生喜愛，是難得一見的科學讀本，樂為推薦。
石正人
(台灣大學名譽教授)
身處資訊爆炸的時代，年輕人最不欠缺的就是知識，最欠缺的卻是對知識的理解與活用能力。本書安排活潑清新的偵探情節，活用科學知識與邏輯思考，最後完成偵探任務，可說是年輕人運用科學知識的最佳典範。所以我推薦這本書！
李永信
(臺中市潭子區潭陽國小教師)
經驗是理解的基礎。
所有的學習，都是從經驗理解到邏輯理解，從具體情境到抽象思考。
閱讀推理偵探故事，從故事情境中獲得具體的經驗，可以發展孩子的分析、歸納的邏輯思考，進而發展想像推理的抽象思考。
培養孩子社會、人性的理解能力，成為一個擁有感性、理性、悟性和靈性的人。
陳木城
(教育部領導卓越獎校長)
｢少年科學偵探CSI｣超吸睛，它開啟孩子觀察、思考、推理的過程，更引導孩子｢融會貫通｣和｢學以致用｣！
程悅君
(自然科學資深教師)
第三屆CSI小組成軍囉！看這些聰明小偵探們，如何善用科學，偵破各種案件。《少年科學偵探CSI》故事引人入勝，知識淺顯易懂，值得一讀喔！
楊世昌
(臺北市明德國小自然專任教師‧臺北市教師研習中心國教輔團專任輔導員)
