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最熟悉的情境、最易懂的解釋、最簡明的指引

第一套從孩子生活日常出發的SDGs永續行動指南

★3本繪本×18個情境×82個行動守則★

拯救世界愛地球，你我都能辦得到！

你聽過SDGs嗎？

你知道什麼是永續嗎？

你覺得改變世界、拯救地球的未來離你很遠嗎？

不不不！千萬不要小看自己喔！其實在你我的生活中，不經意做的許多舉手之勞和行動，都是在實現SDGs的永續指標呢！

聯合國在2015年提出「17 項永續發展目標SDGs」，包括解決全球性的問題，兼顧「社會進步 」、「經濟成長 」、「環境保護 」三大方向。這些目標不僅僅是口號，更是只要從我們的日常生活做出小改變，就能為家庭、社區、校園、地球做出貢獻喔！現在就跟著「SDGs就在你身邊」系列繪本，一起從察覺身邊的提示開始做起吧！

「SDGs就在你身邊」系列，以充滿幽默感的多彩插圖使學習變得有趣。由於它以17個目標的顏色區分，因此一目了然，這些行動將會連接到哪個目標。這有助於更深入地理解SDGs。從家中發現的小提示，如果能改變世界的未來，那將是一個驚人的成就。以“從今天開始！任何人都可以！馬上就能做到！”為口號，不論是孩子還是成年人，讓我們一起尋找在家中可以做的事情。

＊《SDGs就在你身邊1：家庭實踐篇》

在第一冊中，介紹了在家中可以實現SDGs的方法，例如用餐、聚會和沐浴。首先是用餐的時候，在廚房裡和餐桌上，我們可能會發現各種提示，比如「只有媽媽一個人在收拾」、「產生了很多廚餘」、「還有很多醬汁殘留」等。或許會覺得有點奇怪，這些事情與SDGs有什麼關係？在下一頁，書中就提出了解決每個問題的「行動」。例如，行動「不應該以媽媽一個人來做！」通過大家共同分擔，可能實現SDGs的目標5（實現性別平等）。行動「找到沒有浪費的飲食方式！」可能接近實現目標12（負責任生產和消費）等，書中還有更多在家庭就可以做的SDGs行動，等著你一起來改變喔！

＊《SDGs就在你身邊2：社區實踐篇》

在第二冊中，介紹了在社區可以實現SDGs的方法，例如散步、購物和搭車。例如散步的時候，在街道和住家附近，我們可能會發現各種提示，比如「和鄰居擦身而過」、「看到河川上有告示牌」、「發現小型的公車經過」等，或許會覺得有點奇怪，這些事情與SDGs有什麼關係？在下一頁，提出了解決每個問題的「行動」。例如，行動「大聲向認識的人打招呼!」通過適當的人際往來，可能實現SDGs的目標5（實現夥伴關係）。行動「針對侵襲社區的災害做好防備!」可能接近實現目標13（氣候行動）等，書中還有更多在社區就可以做的SDGs行動，等著你一起來改變喔！

＊《SDGs就在你身邊3：學校實踐篇》

在第三冊中，介紹了在學校可以實現SDGs的方法，例如上課、下課和放學。像是上課的時候，在教室裡，我們可能會發現各種提示，比如「有不懂的地方也不問人」、「坐姿不良」、「把還能用的鉛筆丟掉」等，或許會覺得有點奇怪，這些事情與SDGs有什麼關係？在下一頁，提出了解決每個問題的「行動」。例如，行動「主動向人請教自己不懂的地方!」通過大家互相幫助，可能實現SDGs的目標4（實現優質教育）。行動「注意自己的坐姿!」可能接近實現目標3（良好健康和福祉）等，書中還有更多在學校就可以做的SDGs行動，等著你一起來改變喔！

本書特色

1.淺顯易動的情境插圖：讓孩子光看圖就能理解狀況

2.簡單明瞭的行動守則：提醒和指引孩子面對狀況時的行動。

3.深入主題的問題探討：啟發孩子對於SDGs相關問題的瞭解和探索。

4.將口號化為行動：讓SDGs的目標不在只是口號，真正走進孩子的生活！

◎有注音，適合4~7歲親子共讀，7歲以上自己閱讀

◎教育議題分類：生涯發展

◎學習領域分類：社會、綜合活動

永續倡議推薦

MUJI無印良品

李妙玲｜里仁事業股份有限公司　總經理

何昕家｜國立臺灣師範大學 環境教育研究所博士、第10屆全國傑出通識教育教師獎得主

許永清｜許奶爸、SDGs主題合作型桌遊教育設計者&講師

楊語芸｜《上下游新聞》總編輯

（以首字筆畫排序）

珍惜食物、吃在地、減用塑膠袋…這些生活中不起眼的小事，卻是實踐永續最直接、有效的做法！

這套書讓父母可以用輕鬆、有趣的方式，培養孩子從關心身邊的人與環境開始，啟發主動思考和改善的能力，將永續落實在日常生活中！——李妙玲（里仁事業股份有限公司　總經理）

「永續發展」概念從抽象逐漸具體，而SDGs更加全面與具體指出人類往前發展正在面臨17項重要的課題，有些課題顯而易見，有些隱藏於生活週邊，從覺察SDGs，進而理解並在自身能力範圍內實踐行動，「SDGs就在你的身邊」，我們大家一努力，邁向更美好的未來！——何昕家（國立臺灣師範大學 環境教育研究所博士）

近年時常聽聞企業在追求 SDGs，這個由聯合國訂定的目標看似十分高深，其實與我們的日常生活密不可分。《從身邊做起的SDGs》繪本套書提醒孩子們從家庭、社區和學校生活中實踐永續的目標，插圖除了吸引孩童閱讀，也有助於他們在理解後採取行動；情境提示與行動守則則能促發孩子對問題的探索；「更進一步的  SDGs 行動！」更引領讀者認識全球性的永續議題。

這是一套思慮週全且設計精良的繪本，誠摯推薦給地球的小公民們！——楊語芸（《上下游新聞》總編輯）

讓孩子從小就能夠在生活環境裡面認識SDGs，理解自身行為的每一個動作都會影響環境變化，能夠讓孩子在閱讀的過程中把友善環境地球的觀念潛移默化，讓愛護環境、愛護地球的動作舉手之勞就能夠在生活中具體實踐，是非常值得大人小孩一起共讀的一套環境書。——黃婧芸（台灣無印良品公共關係室）

監修者簡介

關正雄

日本空中大學客座教授、社會設計研究所客座教授、損害保險日本興亞營運公司的推動永續部門資深顧問。畢業於東京大學法學院,致力於社會責任相關的國際標準制定,以及促成永續發展的教育啟發。自身除了鼓吹經濟團體投入參與SDGs以外,同時也力求提升一般民眾、中央政府以及地方政府等對於SDGs概念的理解,在推動整體社會的參與方面也不遺餘力。主要的著作有《SDGs經營時代所需的社會企業責任》(第一法規出版)、《SDGs時代的合夥關係》(學文社出版)等。

編者簡介

WILL兒童智育研究所

專營幼兒、兒童的智育教材、書籍的策畫開發及編撰。自2002年開始參與阿富汗難民的教育支援活動,並於2011年日本311大地震後持續支援受災幼稚園。主要的編撰作品有《垃圾上哪去了 垃圾處理與利用》系列書籍(金星社出版)、《充分利用文具》系列書籍、《在科學及數學驗證中發現傳說故事的真相》系列書籍(福祿貝爾館出版)等。

譯者簡介

李佳霖

日本同志社大學文化史學碩士。

曾經手人文藝術、商業實用類型書籍以及小說、童書的翻譯，特別享受翻譯為自己帶來知識成長的過程。