貓界最有才的行動百科全書貓巧可，
　　十八般武藝樣樣行，
　　唱歌、寫詩，還會超強忍術！
　　最厲害的是，貓巧可幾乎無所不知，
　　大家有問題都會說：「去問貓巧可！」
　　但是他們都很困惑，一個問題，
　　有好多個答案？要選哪個好呢？
　　大家問個不停、想個不停，
　　一個問題的背後可能是更多的問題……
　　世界上有最好的答案嗎？
　　一起去問貓巧可！

本書重點

　　★小學生最愛、最知名童書作家　王淑芬 為兒童量身訂作，令人回味再三的兒童哲學思辨故事。

　　★問問題，是培養獨立思考的第一步。問個好問題，才能產出好想法。

　　★讓小讀者在閱讀書中故事時，也像在問問題，藉著書中有趣的、靈巧的問答方式，讓讀者透過思考，認識自己，進而認識世界。

系列特色

　　【閱讀123】，專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物
　　70萬冊的肯定，橋梁書的首選！

　　閱讀123，輕鬆閱讀零負擔

　　為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁，兼具「好看」及「易讀」的特質，打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間，讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。

　　1.符合兒童認字階段，使用文字參考各年段的認讀字單。
　　2.從五千字的短篇故事開始，讓孩子循序漸進的體會「讀完一本書」的成就感。
　　3.故事類型多元，有最親近兒童的生活故事、幽默故事與童話，漸進到寓言、推理、奇幻故事。
　　4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的慾望，打好學習的基礎。

聯合推薦

　　林良、林文寶、林文韵、柯華葳、張子璋、陳木城（依姓氏筆劃排序）

　　每一位兒童都能成為獨立閱讀者
　　「這一系列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試，期許有了橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授兼總教學中心主任　柯華葳

作者簡介

 王淑芬

　　臺灣師範大學教育系畢業，曾任國小教務主任、輔導主任、美術老師、公共電視與大愛電視台童詩、童書節目主持人與顧問。自1993年出版第一本書《一年級鮮事多》以來，即躍為獲獎無數的兒童暢銷書作家，重要作品包括：《君偉上小學》系列、《地圖女孩．鯨魚男孩》二部曲、及《一張紙做一本書》等童書與閱讀、美工書籍。

繪者簡介

 尤淑瑜

　　尤淑瑜，曾任出版社美術編輯，現除了是專職插畫工作者，也是專職貓奴，在這些創作的日子裡總是有兩隻貓咪陪伴，也因此心甘情願每天哄哄牠們吃飯睡覺還有勸架，希望這樣沒有尊嚴又自由自在的生活可以持續。

＊貓巧可是隻貓
＊第一個問題是螞蟻問的
＊第二個問題是貓小花問的
＊第三個問題是大象問的
＊第四個問題是二年一班的小朋友問的

作者的話

 想，是世界上最重要的事

　　古希臘哲學家蘇格拉底常被譽為「聰明人」，但他自己卻說，他最大的智慧，不過是認知到自己是「無知」的；知道自己無知，才會想追求「知」。所以蘇格拉底對學生的教學法很簡單：不斷的問。在問的過程中，到底真知道還是一無所知，便逐漸清晰了。

　　很多時候，不直接給孩子答案，而是像蘇格拉底那樣，透過問題，讓孩子思考，在「蒐集資訊→分析資訊→歸納答案」的過程中，大腦不斷運作，會讓神經元連結得更靈活。於是，這一次的思考，可能會成為下一次難題的解答之一。人生的成長，最重要也最深刻的，就在這一次次的問與答之中了。

　　只是，要問什麼呢？問個好問題，才能產出好想法。其中，藉助閱讀，讓書中故事，也像在問問題，以一種好玩的、靈巧的方式，讓讀者思考，便是我最喜愛的書寫方式。我也想效法蘇格拉底，雖是說故事，卻是問讀者。讀一讀，想一想，讓我們一起更認識自己，進而認識世界。

　　這本書的四個故事，都以「問題」做為主軸開展。第一個故事，想說的是「最好的答案是自己想」。第二個故事，則是「如果可以選，哪個答案比較好」的思索。第三個故事，想說的是「一個問題的背後可能是更多問題」。第四個故事，要說的是「有些問題可能沒有答案」。那該怎麼辦？

　　最終，讀者可能會發現，讀完後問題更多啊。那才好，你就會一直想、不斷的想。

　　而想，是世界上最重要的事。