您一定要知道的圖畫書挑選 5 原則
　　1.能引導孩子認讀英文字母。
　　2.能激發孩子願意跟唱和跟讀的學習動機。
　　3.能引發孩子動手操作的興趣。
　　4.能提升孩子英文詞彙及句型量，進而培養英文閱讀力。
　　5.能增進孩子跨文化的理解。

本書特色

　　您一定要知道的本書4大特色

 　　10位英文名師
　　編輯團隊陣容堅強，包含兒童英語教育巨擘、資深國小英語教師、 國小英語教材編寫者、 閱讀推廣人。

　　25本英文圖畫書
　　考慮英文的易讀性和內容概念的難易度，優先挑選獲獎或知名作者及插畫家所創作的圖畫書，以作為英語啟蒙的素材。

　　100個教學活動
　　每本圖畫書囊括 4 個包含聽說讀寫、適合幼兒園及小學低年級教學的活動設計。

　　49張學習活動單
　　每本圖畫書提供最多2份可影印給兒童練習或供教師評量用的學習單。  

　　＊適讀年齡：3歲以上
　　＊無注音

作者簡介

 兒童英語教育巨擘
 張湘君

　　美國喬治亞大學英語教育博士
　　國立臺北教育大學兒童英語教育研究所創所所長
　　前亞洲大學外文系主任
　　前天主教振聲高中校長

資深英文名師（依姓名筆畫排序）

汪仁雅

　　閱讀推廣人

沈佩玲

　　臺北市國小英語教師
　　臺北市國小英語輔導團員

林葉真

　　新北市國小英語教師

翁欣妤

　　宜蘭縣國小英語教師

張甯亞

　　資深美語教師

黃心怡

　　臺北市國小英語教師
　　臺北市國小英語輔導團員

鄭茜文

　　臺北市國小英語教師
　　臺北市國小英語輔導團員

賴素卿

　　臺北市國小英語教師
　　臺北市國小英語輔導團員

鍾昌益

　　新北市國小英語教師
　　新北市國小英語輔導團員

鍾佳慧

　　新北市國小英語教師
　　新北市國小英語輔導團員

專家推薦

 英語教學有一套，25 本英文圖畫書輕鬆教！（學齡前）
 文／張湘君

　　念讀英文圖畫書為學習者提供自然、真實、有意義的英語語境，豐富的題材有助學習詞彙及概念，圖畫書可預測性的內容和重複的文句可增加孩子英文閱讀的自信心及樂趣……英文圖畫書的價值，在臺灣逐漸被越來越多的人所重視。但怎麼利用英文圖畫書帶領幼兒從事有效的學習，還是困惑許多家長及幼兒教師。

　　10多年前，我在臺北教育大學擔任兒童英語教育研究所所長時，曾指導研究生對臺北市小學英語教師的英文圖畫書教學信念進行研究，結果發現小學英語教師多肯定英文圖畫書的價值及在英語學習上的功用，但因教師們對英文圖畫書的題材、種類及教學技巧不夠熟悉，導致鮮少應用英文圖畫書進行教學。基於個人對英文圖畫書長期以來的熱愛，以及研究有效兒童英語教材教法的需求，遂邀請多位當時在臺灣北部知名小學及幼兒園應用英文圖畫書教學經驗豐富的教師，編著50 本英文圖畫書的教學活動設計指引，出版了3 冊《英文繪本創意教學》，獲得極大的廻響，帶動全臺灣幼兒園及小學英文圖畫書教學的風潮。

　　這套書雖然只在臺灣出繁體版，但在中國也廣受歡迎！這兩年，我在中國各地演講時，常有老師或繪本館館長拿著千辛萬苦購自臺灣的繁體版來讓我簽名，並詢問何時能在中國發行簡體版？因此去年我對《英文繪本創意教學》3 本書進行了內容修訂，分成「幼兒園版」及「小學版」兩冊，正式授權中國的北京啟發圖書公司出版發行簡體版。

　　有鑑於這10 年間優質英文圖畫書不斷推陳出新，除了經典圖畫書之外，新銳暢銷作家及多元主題的作品湧現，為了持續推動英文圖畫書創意教學的風潮，再度邀請9 位臺灣英文圖畫書教學經驗豐富的教師組成編輯小組，以「幼兒園版」及「小學版」兩種架構分開編寫與出版教學活動指引，方便家長在家或教師在教育機構有效使用。

　　本書為學齡前版，內含25本英文圖畫書的故事簡介、圖文賞析、作繪者介紹、英語文教學重點、延伸閱讀、100個實用教學活動指引，以及50份學習單。

　　圖畫書挑選原則

　　本書挑選的25本英文圖畫書除了能引導幼兒學習日常生活中的重要概念之外，特別強調以下特點：

　　1. 能引導幼兒認讀英文字母

　　字母拼讀Phonics 是英美兩國孩子學習英語的入門課程，孩子學會以字母拼讀的技巧，才能達到看字能讀，聽音能寫的目的。 外國的大型研究均提出相同的結論：若幼兒在學齡前的階段能擁有良好的音韻覺識能力，未來的閱讀能力會更好。反之，在小學階段極可能會有讀寫困難的問題。藉由精聽和泛聽英文圖畫書中的英文單詞語句，經辨音、理解、記憶後，最後終能內化為自然的語感。

　　因此，本書推薦內文皆是押韻唸唱、極富韻律趣味，又有可愛碩大插圖的《Alphabet Ice Cream》以協助幼兒認讀26 個英文字母。經典作品自有其永恆不墜的魅力，學習自然拼讀的經典作品―― Dr. Seuss 的《Green Eggs and Ham》自然也在編輯小組的選書書單之中。相信幼兒通過泛聽及念誦此圖畫書，除了能增加對英文音韻的覺知之外，從此字母再不會沒有生機，而是充滿靈性和童趣了。

　　2. 能激發孩子願意跟唱跟讀的動機

　　音樂是一種神奇的語言學習工具，孩子們天生喜歡學唱歌曲。

　　通過聆聽、跟唱，直到能獨立唱出歌曲和童詩，英語學習過程不但充滿歡樂，對孩子們的聽力、發音與口語能力的提高，必然會有令人驚豔的效果。所以說，好的開始是成功的一半。

　　各國歷代的兒童啟蒙教材，大抵以韻文兒歌寫成，就是看重兒歌或童謠多半有諧韻易讀、孩子願意跟讀的特點。在英美兩國，「鵝媽媽英文童謠」一直被視為育兒寶典，各種英文韻文童謠的書籍，甚至外觀印有童謠中人物或情景圖象的母嬰產品，始終是饋送嬰幼兒的首選。基於此點考量，本書挑選了《Five Little Ducks》、《Hickory Dickory Dock》、《Ten in the Bed》

　　3首傳統歌謠圖畫書及《We All Go Travelling By》現代兒歌圖畫書，引領幼兒跟唱與跟讀，勇敢開心的開口說英語。

　　3. 能引發孩子動手操作的興趣

　　好玩又有學習性的立體操作書，可以讓孩子藉由推、拉和轉動的過程，運動自己的小肌肉，促進手指靈活與發展，也透過情境的創造，學習各種不同的英文單字。《Color Zoo》是色彩繽紛鮮明，故事幽默有趣的洞洞書，用各種形狀組成動物的造型，教幼兒認識9種形狀和9種動物的英文單字。

　　《The Very Hungry Caterpillar: Touch and Feel Playbook》由Eric Carle 創作的觸摸翻翻書，共分為Animal Sound、Words、Numbers、Shapes、Colors 等主題，裡面的圖象都曾出現在Eric Carle 出版的圖畫書裡，比如《The Very Hungry Caterpillar》書中的毛毛蟲、《123 to the Zoo》裡面的獅子、《Have You Seen My Cat》的貓咪、《Grouchy Ladybug》的瓢蟲等，不但可以讓幼兒學習各種主題的英文單字，還有翻翻、觸摸等特殊的體驗設計。

　　《Opposites》是知名立體童書大師David A. Carter 最深受世界讀者歡迎的蟲蟲書之一！透過立體書翻動即跳起開展所帶來的驚喜、蟲兒們可愛的造型、賞心悅目的色彩，以及絕佳的幽默感，讓幼兒輕鬆學會「對比」的觀念！

　　《Lulu´s Lunch》來自英國，全球暢銷60 萬冊的Lulu 立體操作書，結合生活與趣味內容，每本都充滿翻頁小驚喜。可讓孩子觸摸每個不同的材質和機關，訓練手指靈活運動及生活好習慣。《Lulu´s Lunch》更是貼近幼兒的用餐經驗，讓幼兒模擬各種場景，玩角色扮演的遊戲，是一本養成專心吃飯的遊戲操作書。

　　4. 知名可愛的主角人物已被製作成動畫影片，引發孩子持續閱讀系列圖畫書。

　　不少暢銷圖畫書被製成動畫影片，除有精美的原創插圖，也配上富有感染力的標準英語配音，有效的幫助孩子學習正確的英語發音，提升詞彙量和語感，進而培養閱讀、理解的能力。

　　4 英語教學有一套：25本英文圖畫書輕鬆教（學齡前）《Spot Goes to School》小波系列翻翻書，以簡單的故事和生活化的插圖，開創兒童互動書籍的全新概念，除了遊戲趣味之外，也兼具認知、人格發展等教育功能。正處在早期感知階段的小波狗狗，無論是去上學、散步、度假，還是結交新朋友，都能在輕鬆有趣的氣氛下，學得各種生活技能。出版35年來，在全世界已售出5000多萬冊，並被翻譯成65種語言，還被拍成動畫片，其兒童讀者遍布全球100多個國家。

　　《Maisy Goes Shopping》的Maisy 是一隻永遠帶著微笑，喜愛分享，願意幫忙的小老鼠。Maisy 系列的圖畫乾淨，文字簡單，內容極富童趣，讀起來輕鬆愉悅，特別適合剛剛接觸英語，處於早期英語啟蒙階段的孩子。Maisy 系列以超過30 種語言在全球60 多個國家出版，總銷量超過3000 萬冊，也被拍成動畫片，風靡全世界。這隻Maisy 鼠已經成為幼兒圖畫書最耀眼、最得人緣的老鼠主角之一！

　　5. 能反映現代社會特殊需要的主題

　　為了改善少子化問題，許多國家祭出大招，鼓勵生二胎。連中國的「一胎化」政策也宣告終結，全面開放二胎。然而，做父母的該怎麼避免大寶的內心衝突，如何讓家中的大寶準備好迎接新成員？如何平衡大寶、二寶的關係？媽媽能做的就是尊重孩子，在二寶來到這個美麗的世界前，讓大寶喜歡並接受二寶的存在。在書店已見不少主題為友愛的圖畫書，幫助孩子接納弟弟妹妹，幫家長開啟美好的二胎時代！本書為反映現代社會特殊需要，以及迎接二胎時代的來臨，特別納入《I Am a Big Sister》及《Knock! Knock! Open The Door》這兩本有關家裡新添成員的故事，讓準備當小哥哥和小姐姐的幼兒們，早早做好心理準備，以寬容、喜悅的態度迎接新生兒的到來。

　　教學活動設計

　　每本圖畫書設計有4個教學活動，配有最多2張學習單。由於學習者是幼兒，教學活動的設計偏重五感體驗、角色扮演、音樂律動、實際操作為主的學習模式，盡量以引導幼兒主動參與故事的放式進行。此外也講究符合幼兒認知發展，如練習單字辨讀、音素聽辨，為日後的英文閱讀基礎紮根。看似遊戲的教學活動，其實都有英語學習的具體目的，除可以讓孩子們在發揮想像力和創造力的同時，複習學過的和接觸新的英語字母、單詞和句型。

　　在輕鬆的氣氛下，重複練習口語單字、句型與會話，能加強幼兒的智力與語言技能。相信幼兒在多元五感的圖畫書教學活動浸淫中，能有效增進混淆語音的辨識，能聽懂英文常用的問候、生活常規、家庭、食物 、顏色、學習詞彙與短語，以及認讀字母及簡單英文單字，順利踏出英語學習的第一步。