我有話要說：「大人真的很奸詐！」
　　反抗妹來踢館，老爸如何接招？
　　用幽默取代否定，化解緊繃的育兒情緒
　　用爸爸擅長的右腦創意，從容解除親子警鈴
　　親子互動可以這樣做：幽默感＋創意＋情緒管理
　　
　　爸爸，我現在非常生氣！
　　因為我覺得大人好奸詐喔！有很多很多過分的事！
　　
　　為什麼大人可以很晚還不睡覺，小孩就要七早八早被趕上床？
　　為什麼明明是弟弟不乖，挨罵的卻都是我呢？
　　為什麼說「因為我是大人」，就可以吃兩根香腸呢？
　　
　　面對孩子的質疑，你該怎麼辦？
　　地表最強的親子對話，教你破解「親子緊張密碼」！
　　運用爸爸擅長的右腦創意，從容解除親子警鈴，
　　讓孩子即刻就明白心中的「為什麼」。

　　＊有注音

專家達人掌聲叫好推薦

　　柚子小兒科診所所長陳木榮醫師／資深職能治療師張旭鎧／諮商心理師‧資深輔導教師陳鴻彬／惠子的日文繪本通信臉書版主黃惠綺／全臺第一個日文繪本讀書會帶領人藍莓媽咪

　　陳木榮醫師（柚子小兒科診所所長）  
　　柚子醫師小時候，每天都有很多意見，印象最深刻的，就是每次家族出遊坐計程車，座位不夠，大人都說擠一擠沒關係，因此小朋友就得讓媽媽抱著坐在腿上坐車，真的好擠，真的很生氣。
　　柚子醫師有個5歲的女兒，每天都有很多意見，前幾天家族出遊，柚子醫師抱著她坐計程車，女兒抗議說：「小朋友就不是人喔？為什麼坐計程車不能自己有一個位置？」柚子醫師抓抓頭跟女兒說：「坐計程車要大家一起擠一擠才安全，要不然司機會亂開車到火星去，自己一個人在火星沒有人陪真的很恐怖。」然後柚子醫師就被老婆罵了……，老婆說不能亂教小孩。
　　如果家中的另一半沒有要求您不能亂教小孩，歡迎看看《我有意見》這本書，很多小朋友的古怪問題都有避重就輕且幽默的回答方式；如果家中的另一半嚴格要求您不能亂教小孩，更歡迎來看看《我有意見》這本書，所有不能說出口的天馬行空，都可以由書中的爸爸幫忙宣洩，看完之後心情大好！

　　張旭鎧（資深職能治療師）
 　　不按牌理出牌的老爸教養法
　　我們的傳統觀念中，「教養」似乎是媽媽的責任，近年來雖然看到許多父親投入，但卻反而不得章法，一方面想學媽媽把孩子管得服服貼貼，一方面又不想把孩子緊緊的限制住，導致整個家庭對孩子的教養失去了方向！
　　目前的大腦科學，仍普遍地認為左右腦的功能有異，左腦管規則、邏輯，右腦管空間、創意。又有研究指出，男性右腦比女性發達，所以認為這可以解釋為什麼女性比較容易迷路，又為什麼時下流行的「創客」普遍以男性為主。暫且不論這樣的論點是否正確，但放在父母親對孩子的教導上，卻也常見母親中規中矩的監督孩子，父親卻有點「大而化之」。
　　傳統觀念中，父親管教小孩應該是嚴肅的、不苟言笑的，可是現代社會不能打、不能罵，所以導致父親「英雄無用武之地」？或者我們該讓父親有更好的「武器」？父親不妨利用天生的空間與創意能力，帶著孩子在玩樂當中機會教育。
　　其實，父親應該善用「創意」來引導孩子，尤其是面對孩子「講不通」的時候，利用創意答案來轉移孩子的注意力，避免在同一問題上鑽牛角尖，這樣反而讓親子關係更為穩定。當然，我們並不是要「騙」孩子，而是要等到孩子認知能力更好了，才能有效教導孩子觀念！這也就是為什麼我們常跟孩子說「長大你就會懂」的道理。
　　面對孩子的疑問，不知道怎麼回答嗎？這本書給老爸們一個最佳的指引，從外太空到肚子裡、從外星人到聖誕老人，這些都是可以拿來暫時解決孩子疑問的好方法！

　　藍莓媽咪（全臺第一個日文繪本讀書會帶領人）
　　這本《我有意見》乃是同作者上一本《我有理由》的姊妹版。《我有理由》是兒子對媽媽解釋自己看似種種不乖行為的各種藉口，而《我有意見》則是女兒對爸爸敘述自己眼中大人看似種種任性行為的各種不滿。一本是孩子用自己天真有趣的方式，解釋自己在大人眼中逸脫常軌的行為，另一本則是孩子對大人世界的專斷獨行所丟出的疑問。
　　有趣的是，相較於《我有理由》中的媽媽對兒子天馬行空的耍賴藉口展現出一種不耐煩的無奈；《我有意見》中的爸爸，則對女兒義憤填膺的不滿意見表現出一種溫柔包容，而且爸爸換個角度站在孩子的立場，不用教條式引導或道德勸說，而是細膩地用另一種孩子能明白的方式，來讓孩子了解大人這個角色的難處。
　　常常聽到其他孩子抱怨：「媽媽叫我回房間看書，可是她自己每晚都在看電視」。也聽過有的孩子說：「爸爸說我玩手機會近視，但是他自己假日都在滑手機」。為人父母者，不免望子成龍，盼女成鳳。但我們應該停下來想想，我們大人是不是有充分的以身作則，給孩子一個可以學習模仿的背影呢？有時候，與其叫孩子回房念書，而自己卻看電視看得笑哈哈，平板、手機滑個不停，不如關掉電視、放下手機，陪孩子一起共讀一本好書，讓孩子在父母的親身帶領下感受到書本的魅力，這將會比虎媽鷹爸的權威式教養更令孩子信服！
　　最後，看完這本繪本讓我想到《古力與古拉》的作者中川李枝子在《每個孩子都是問題兒童》中曾感嘆的提到，孩子們不市儈計較、不偷工減料、不會不懂裝懂，孩子們更不會打腫臉充胖子，他們用盡全力好好生活。說真的，孩子雖然小，但他們用炙熱的眼光看著這個時時刻刻都新鮮的世界，用他們小小的腦袋瓜來努力了解這個規矩很多的社會，並且盡全力配合我們大人各種各樣的要求與期待。藉著此書，讓我們也稍稍停下腳步來想想，在要求孩子合乎時宜的同時，我們有沒有期許自己變成一個更好的大人呢？

讀者迴響

　　繪本中的爸爸來回丟出天馬行空的回應，真是天才呀！對於小孩子不滿的情緒，以這樣讓人驚訝高超的方式來回應，這不是達人是什麼？原來這樣簡單回應孩子的不滿是可行的，這絕對是爸爸那顆最珍貴的遊戲心呀！身為父親的我，這樣回應孩子的方式，我會想辦法試試。

　　明明是日常生活中微不足道的事，但藉由這樣有趣的表現，變得令人印象深刻。更有意思的是由父親回答每一個抱怨。最後爸爸說孩子的奸詐行為，也是我們家每到週末會有的對話！非常適合全國各地育兒的父母，跟孩子一起看。

　　

作、繪者簡介    

 吉竹伸介（Yoshitake Shinsuke）

　　1973年出生於神奈川縣。筑波大學大學院藝術研究科總合造型學科畢業。作品以不經意的日常小事片段，用獨特角度切入為題的素描集、童書插畫、裝幀畫、插圖散文等，在各種領域皆有發表。曾以《我有理由》（親子天下）獲得第8屆MOE繪本屋大獎第一名，《這是蘋果嗎？也許是喔》（三采）獲得第6屆MOE繪本屋大獎第一名、第61屆產經兒童出版文化獎美術獎等獎項。出版的書籍有《做一個機器人，假裝是我》《爺爺的天堂筆記本》《脫不下來啊》（三采）、《而且也沒有蓋子》（PARCO），《終究一事無成》、《好窄喔 心跳加速》（講談社），《即席計畫》（U-Time出版社）等。2子之父。

譯者簡介

 張桂娥

　　花蓮人。當了五年多的小學教師，為探索兒童文學的魅力，赴日留學並取得教育學博士學位。目前任職於東吳大學日文系，教授文學與翻譯課程；同時致力於日本兒童文學研究與優質好書之翻譯介紹。導讀專書有《品味日本近代兒童文學名著》（寂天文化）；翻譯作品有《岩崎知弘繪畫的33個祕密：溫潤彩筆下的純真童年》、【星期天的教室】系列作品（小天下）、《養天使的方法》、《化為千風》、《我贊成！》（小魯文化出版）等。希望將來能為小朋友譯介更多精采的作品，更期盼透過翻譯，與孩子們共享閱讀日本兒童文學的樂趣。