★暢銷兒童文學作家林世仁系列新作「妖怪小學」又開課了！
 　　★千奇百怪、超乎想像的妖怪性格和造型，開啟孩子想像之心，優游過去、現在和未來。
 　　★粉絲投稿的角色也能進入故事，和讀者一起創造逗趣的角色與吸引人的情節。

　　眼眼終於睜開他的第二隻眼，根據他的爸爸「千眼怪」的說法，這隻長在小天線上的小眼睛，可以看見不一樣的事物。眼眼好期待，他究竟能夠看到什麼神袐的東西呢？

　　新來的妖怪老師，也就是彩虹怪的爸爸八面玲瓏霓虹怪又會為大家帶來一堂什麼樣特別的課程呢？別出心裁的教室、耳目一新的課程體驗，從別人的眼光來看世界，世界會是什麼模樣？

　　被邀請擔任課程貴賓的妖大王，與妖怪同學和妖怪老師們一起進入雨滴的世界，只要說出自己的故事，小妖怪們就可以一同體會妖大王的各種感受。大家都想知道到底妖大王是怎麼拿到宇宙大袐寶才當上大王的。

　　咦？眼眼的小眼睛好像看到了什麼……

　　事實可能有很多種面貌，學習從不同的角度去看，寬闊的視野也會帶來寬闊的心，真相需要真正用心去看，才能得知全貌。

　　以《字的童話》風靡無數小讀者的故事魔法師，再一次以溫柔的筆、堅定的心，帶領大家進入想像故事裡的虛幻世界，或許也能帶領你看見更多生活裡的真實。請安心與《妖怪小學》的小妖怪們一起上課，讓頭腦自在悠遊在他們的奇妙體驗中，在每一段趣味的故事裡，打開心的眼睛，看得更多、想得更廣！

本書特色

　　★「閱讀123」系列，符合兒童認字階段，使用文字參考各年段的認讀字單。
　　★由動畫專業的優秀插畫家「林芷蔚」所帶領的「森本美術文化」擔綱插圖演出，讓一個個獨具特色的妖怪們躍然紙上。
　　★故事帶入校園生活場景，點出生活中的人我互動與成長情境，讓孩子享受故事閱讀樂趣的同時，也能思考人生的大小事。
　　★ 邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。


　　【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物
　　70萬冊的肯定，橋梁書的首選！
　　閱讀123，輕鬆閱讀零負擔
　　為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節複雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀！

　　「閱讀123初階」
　　字數約五千字到八千字，情節簡單、趣味。

　　「閱讀123進階」
　　字數約八千字到兩萬字左右，主題和文類豐富多元。

　　系列特色
　　1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。
　　2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。
　　3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
　　4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。

聯合推薦

　　林良、林文寶、林文韵、柯華葳、張子樟、陳木城（依姓氏筆劃排序）

　　每一位兒童都能成為獨立閱讀者

　　「這一系列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試，期許有了橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳

　　＊有注音

作者簡介

 林世仁
　　
　　文化大學藝術碩士，從事兒童文學創作十餘年。長期創作童詩的經歷，使得他的童話故事，也經常充滿音韻與形式的趣味。
　　
　　小時候膽子小，怕妖怪。現在膽子一樣小，但是終於敢寫妖怪了。希望世界有愛，宇宙和諧，有妖怪的地方，一樣充滿歡笑！作品有童話【妖怪小學】系到、【字的童話】系列、【怪博士與妙博士】系列、《換換書》、《十一個小紅帽》、《流星沒有耳朵》、《小麻煩》、《宇宙魔法印刷機》、《童話飛進名畫裡》；童詩《誰在床下養了一朵雲？》、圖象詩《文字森林海》；繪本《我家住在大海邊》、《紅色在唱歌》；編撰《我的故宮欣賞書》等四十餘冊。曾獲國語日報牧笛 童話首獎、金鼎獎；中國時報、聯合報、好書大家讀讀年度最佳童書。

繪者簡介

 森本美術文化

　　森林沐浴了日光的溫暖與微風的吹撫，汲取了雨水的滋潤與大地的養分，終於能在不同季節裡展現出變化萬千的美麗樣貌。
　　我們向森林學習，以最原本的初衷，希望能用圖像賦予故事更豐富、更繽紛的姿態，替每一個由智慧與文字所構築的美麗世界錦上添花。
　　出版作品：【妖怪小學】系列、《蟲小練武功》、《天下第一蟀》、《機智白賊闖通關》、《奇幻蛇郎與紅花》等。

序

 企劃緣起    

 【閱讀123】讓孩子輕巧跨越閱讀障礙

　　台灣兒童的閱讀，呈現兩極化的現象：低年級閱讀圖畫書之後，中年級就形成斷層，閱讀能力好的孩子，進入「富者越富」的良性循環；相對的，閱讀能力銜接不上的孩子，便開始放棄閱讀，形成「貧者越貧」的惡性循環。 　　
　　國小低年級階段，當孩子開始練習「自己讀」時，特別需要考量讀物的文字數量、字彙難度，同時需要大量插圖輔助，幫助孩子理解上下文意。如果以圖文比例的改變來解釋，孩子在啟蒙閱讀的階段，讀物的選擇要從「圖圖文」，到「圖文文」，再到「文文文」。在閱讀風氣成熟的先進國家，這段特別經過設計，幫助孩子進階閱讀、跨越障礙的「橋梁書」，一直是不可或缺的兒童讀物類型。 　　

　　親子天下在二○○七年正式推出橋梁書【閱讀123】系列，專為剛跨入文字閱讀的小讀者設計，邀請兒文界優秀作繪者共同創作。用字遣詞以該年段應熟悉的兩千五百個單字為主，加以趣味的情節，豐富可愛的插圖，讓孩子有意願開始「獨立閱讀」。從五千字一本的短篇故事開始，孩子很快能感受到自己「讀完一本書」的成就感。本系列結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，培養孩子的閱讀興趣、打好學習的基礎。讓父母和老師得以更有系統的引領孩子進入文字桃花源，快樂學閱讀！