東雨文化
【數概念啟蒙繪本】 繪數學幼兒園6:魚兒點點名,數到100(數數)
型號: DY717
HK$ 117
一至八本65折 HK$77

九件或以上63折 HK$74

數學教育專家編寫監修

從趣味的繪本故事中學數學

‧和孩子一起共讀、共玩、共學!

‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力!

‧一邊用貼紙進行數學解題,一邊整理數概念,培養數學自信心!


◆系列介紹

《繪數學幼兒園》系列,每冊都有特定的主題與數學概念,主要的角色有四位,分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。


他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間,快跟著他們一起冒險,解決各種數學難題吧!


◆6.《魚兒點點名,數到100》──數數

用各種簡單有趣的方法數到100吧!


10、20、30……100條魚!

動物朋友們意外的乘著海龜來到海底龍宮!

而龍宮正在舉行數到100的比賽,

這場比賽最後會是誰獲勝呢?


★隨書附學習貼紙1張

★幼兒園課程:建立數和運算的基礎概念


【給家長的話】

「數的概念」並不僅僅是教孩子會數數。「數概念」的核心是要理解事物與數的對應。孩子如果能理解「數的概念」,知道「3」可以表示3個蘋果、3顆葡萄,也可以表示3個杯子,那就說明他的抽象思維開始發展了。


對於孩子來講,數字是一個非常抽象的概念,要讓孩子學會認識數字,一定要結合具體的數量來讓孩子產生聯想,從而形成記憶。只有讓孩子動手點數實物,才能真正去理解,並慢慢堆疊出各種概念。剛開始數數時,可以陪孩子一起點數實物,數數有幾個蘋果?有多少塊積木?讓孩子理解數字表示的是對應實物的量。孩子理解了「數與量的對應」之後,就可以在數數的過程中引入「十進位」,讓孩子真正明白「十進位」的含義。


剛開始教孩子數數時不要貪多,以孩子能徹底理解為標準,確認孩子可以計數、按數量取物時,再從1個1個數,拓展為2個一數,一直到10個一數。以此鍛鍊孩子認識位數,為學習100以上的數字打下基礎。


【繪本內容與引導】

這天,動物們聚在一起聊天,大吉看著印有魚的衣服說:「我真的好喜歡魚!」普卡接著說:「活生生的魚更可愛!」於是,奇奇提議:「那麼我們到海邊看看活生生的魚吧!」


動物們來到了海邊,開心的在沙灘上抓小螃蟹,這時,被螃蟹媽媽發現了,螃蟹媽媽舉起蟹螯狠狠地夾了奇奇的屁股一下,奇奇痛得大喊:「唉喲!我的屁股!」大吉見狀大叫著:「快跑!像兔子那樣跑,才不會被夾到。」普卡還提醒大家不要忘了帶走餅乾。


這時,龍宮裡的烏龜大人,正為找不到醫治龍王暈眩症的兔子肝藥方而傷腦筋,烏龜大人沒聽清楚動物們的對話,誤以為他們有兔子肝,所以就想把動物們通通帶回龍宮見龍王。


一陣巨浪翻騰,鯨魚張大了嘴把動物們都吞進了肚子裡,動物們從鯨魚齒縫間,看到海裡有好多成群結隊游來游去的魚群。當大家都認真地數著魚群時,奇奇很快地用5 加1等於6,5加2等於7……數完魚群的數量。來到龍宮後,奇奇很快地就發現龍王暈眩的原因,於是奇奇教了海底生物每10隻排成一排的方法,並教龍王以10個一數的方式來數魚群,很快地龍王的暈眩症就好了。


※這是一本蘊含計量與數數方法的繪本,陪同孩子閱讀時可隨著繪本故事情節發展,10個1等於10,20個1等於20……反覆地數數,不斷地幫助孩子理解十進位概念,及建立數數和運算的基礎。


專家推薦


國立臺東大學幼兒教育學系教授  郭李宗文

國立臺北教育大學數資系教授       鍾靜

資深幼教老師  黃秀春 (教案編寫)

作者簡介


李凡圭(Lee Beum-Gyou)


畢業於首爾大學師範學院數學教育研究所,目前於首爾大學師範學院附屬國高中和韓國廣播通信大學等地任教,並為高中數學教科書及高考用教材等執筆。


繪者簡介


尹貞珠 (Yoon Jeong-Joo)


畢業於弘益大學繪畫系。


text_isbn 9789575216351