作者簡介

二宮由紀子

作家、譯者。多部作品獲獎，包括「刺蝟噗嚕噗嚕」系列（文溪堂）獲赤鳥文學獎、譯作《誰來抓住那傢伙》（BL出版，Stop That Pickle！）獲日本繪本獎翻譯繪本獎、《嘟嘟和巴豆 我會回家過聖誕節》（BL出版）獲產經兒童出版文化獎，《巨大的布丁上》（教育畫劇）獲日本繪本獎大獎，《絲瓜的絲太郎》（教育畫劇）獲日本繪本獎。代表作包括《鬆餅國王》(WAVE出版)、《小貓咪Tutu和湯匙寶寶》(岩崎書店)、《海盜章魚船長》(KADOKAWA)等。翻譯代表作包括：《蘇菲上學去》(光村教育圖書)、「佩佩豬」系列、《滑雪小兔》(FROBEL館)等。

繪者簡介

朝倉世界一

漫畫家、插畫家。在雜誌社編輯部打工期間開始繪製插圖，1988年以漫畫家的身分出道。著作頗豐，包括《DEBONAIR DRIVE》、《春山町公僕》、《我是Tarsan》、《月亮或許什麼都知道》(KADOKAWA)、《地獄公主莎蘿美》(祥傳社)、《森六娃～森家六胞胎》(講談社)等。另著有多本童書，包括：「長大之前要做的事」系列(每日新聞出版)、「落語少年定吉」系列(福音館書店)、《鬆餅國王》(WAVE出版)、《聊聊憲法　給小學生的憲法入門書》(上下卷，河出書房新社)等。

譯者簡介

米雅

插畫家、日文童書譯者， 畢業於日本大阪教育大學教育學研究科。代表作有：《比利FUN學巴士成長套書》（三民）、《小鱷魚家族：多多和神奇泡泡糖》（小熊）等。更多訊息都在「米雅散步道」FB專頁及部落格：miyahwalker.blogspot.com/

★身為海洋之子的臺灣囡仔親近水岸的第一步──游泳★

★讓孩子和可愛小杯、小毛巾攜手化解對水的恐懼★

★讀繪本學物理：從生活情境認識毛細現象、浮力和阻力★

在電視上看到世界游泳錦標賽的小杯，充滿了幹勁！

想要在游泳錦標賽中得獎，首先當然是要學會游泳！

小杯拉著有點怕水的小毛巾，以及一群同樣不識水性的小朋友們，

要勇敢面對水帶來的各種挑戰，並且在泳池中找出閃亮亮的寶箱！

主角小杯興致勃勃的拉著好友小毛巾一起去泳池學游泳。不過想要當個水中蛟龍可不容易，要先習慣水的感覺與味道、要注意暖身，還要讓沉重的身體在水中靈活運動──沉不下去的小杯和浮不起來的小毛巾要怎麼克服這些困難，找到沉在泳池底部某處的寶箱、得到裡面的神祕寶物呢？多的是，游泳要注意的事喔！

大人在教孩子游泳時，常會直接帶孩子到親水環境中練習，但我們可能都忽略了一件事：玩水和游泳是截然不同的，親水遊戲雖然能減少孩子對水的恐懼，但玩樂與本身是專業技術和學問的「游泳」來說，仍是天差地遠。從習慣水包圍身體的感覺、入水前的暖身、下水後適應水溫與水的味道、克服阻力和浮力、控制身體與出力的方式、最後追求游得快或泳姿曼妙……等，每一個環節都必須小心應變與一再練習，未來遨遊水中時，才能確保自己或別人的安全。

這麼多攸關性命的重點，如何讓孩子在臨場上陣時盡可能一次吸收到位呢？不妨在實際游泳之前，先由小杯和小毛巾提醒這些事項吧！藉由可愛的情境，引領孩子輕鬆認識游泳前要做哪些事情，記得下水前要跟小杯、小毛巾一起做好暖身操，下水時不可奔跑或跳入水中，並且在水中親身體驗新奇的阻力和浮力等現象。只要在實際下水前先有完善的心理準備和行前訓練，讓孩子在學習游泳的道路上更有效率。

而在親近水域環境時，還能藉由水中體驗延伸自然科學的概念。例如：小毛巾吸水後為什麼會變得軟趴趴又笨重？為什麼在水裡走路這麼費力？原來要讓身體沉到池底是這麼不容易的事情！一直浮在水面上的小杯要怎樣才能沉到池底，找到消失的小毛巾和老師投入泳池的寶箱呢？搭配物理學中的毛細現象、阻力和浮力等原理，能讓孩子在接觸游泳之餘，同時體會到生活中處處是驚奇與學問，養成孩子不論在從事何種活動時，都能常保豐富的好奇心與探索未知的動力。

本書特色

★低幼兒童實際練習游泳前的最佳前導繪本★

低幼年齡層兒童的專注力較不集中，游泳要注意的安全措施又非常多，教學現場中常會看到一次接觸水的孩子緊張得手忙腳亂，或是太過興奮而直接衝下水。師長若有教導孩子游泳的打算，建議可從這本輕鬆可愛的「小杯學游泳」著手，從小杯和老師與其他同學的互動中，了解游泳前的步驟和安全事項有哪些，讓孩子在實際游泳前就具備對活動全貌的基本概念，更能提高入水前的安全性。

★詳述游泳前的每個步驟與用意目的★

不論進行哪種運動，最重要的優先要件絕對是「安全第一」。小杯和小毛巾學習游泳的過程中，藉由老師不厭其煩的說明，以及小杯和同學們的反應，讓孩子認識每個步驟的重點和「為了什麼而做」，例如淋浴不光是清潔身體，也是讓身體適應水感的第一步；而當老師說不能跳下水時，早就知道的小杯幽默回答說：「拜託，杯子會破掉耶！」，讓孩子在趣味的情境中，理解每個步驟都是有用意且關乎安全的。

★體能與德育兼備，游泳與物理學雙拼完美組合★

本書「小杯學游泳」的情境都充滿用心的設計：小毛巾淋浴時表情有點慘，在水中得靠女同學牽著才不會沉到池底，最後甚至直接躺到寶箱旁等待救援，都可和毛細現象做結合，讓孩子舉一反三知道充滿隙縫的布製品可吸飽水分，因此小毛巾一直無法浮起。走在水中時必須用很大的力氣才能移動，跟在空氣中行進的感覺大大不同，這就是阻力的作用——想學好游泳，就得想辦法以不同的姿勢和角度來減少阻力，才能游得又快又美！而游泳則是浮力最好的應用，藉由吸氣、吐氣調整身體的密度，就能讓身體上浮與下沉；而小杯最後倒頭栽入水中、順利潛入池底救出小毛巾，也是因為排空了杯中的空氣才能夠成功，就像是潛水艇在水中沉淺的狀況，讓孩子在運動的同時也能動腦，是科學概念延伸發想的最佳題材！

＊有注音

＊適讀年齡：3歲以上