作者： 管家琪  

出版社：字畝文化  

訂閱出版社新書快訊

出版日期：2021/01/27

語言：繁體中文

如果不了解歷史，我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣。

而如果不了解世界現在的模樣，我們便難以給這個世界塑造一個更理想的未來。

  【少年愛讀世界史】是字畝文化全新打造的系列，

所講述的範圍，是整個世界，而不是某一個地區、民族或國家。

所講述的年代，是從遠古到現代，而不是「略古詳今」。

這，才是一部真正值得閱讀、可以深度學習、脈絡清晰、內容扎實的世界史。

  　　接續上一冊上古史I，在凱撒被刺殺後，繼任的屋大維換了一種方式，表面上和凱撒不同，實則繼續瓦解羅馬共和體制，雖然他始終未稱帝，但大權一把握，最後實質建立了羅馬帝國。他重組元老院、重新畫分帝國行省，在羅馬境內廣修道路，興建公共設施，他制定法律，獎勵文教，在他統治時期，不但羅馬文明進入「黃金時代」，而且對一千多年的世界歷史影響也非常深遠。

  　　本書以西元元年前後以至西元的世界歷史為經緯，講述四個重點：「羅馬帝國興亡」、「蠻族入侵」、「基督文明崛起」、「同一時期東方的中國古文明」。

  　　翻開書，你將讀到：

‧羅馬帝國的建立、興盛，以至走向衰亡

‧日耳曼蠻族入侵羅馬帝國，建立自己的王國。

‧基督教如何從猶太人的宗教，變成羅馬帝國的國教，最後政教合一。

‧中國漢朝迄至三國的文明與建樹。

  　　放眼全世界所有古代的帝國當中，羅馬帝國絕對是非常重要的一個。它一方面代表著古代文明的鼎盛時期，另一方面又是古老文化極其重要的傳播者，經由羅馬帝國，埃及、巴比倫、猶太人以及希臘文化才得以傳入西歐。羅馬帝國在屋大維的擘畫，以及其後五賢君的經營，經歷了兩百年的盛世，卻在西元395年分裂成東、西兩個帝國，西羅馬帝國（西歐）於西元476年因日耳曼人入侵而滅亡，東羅馬帝國的國祚（東歐）則多延續了一千年左右，至西元1453年亡於土耳其。

  　　羅馬到底是怎麼走上衰敗之路？本書用簡明方式讓你一次讀懂。

  　　在羅馬帝國衰亡，日耳曼民族紛紛自立王國、戰亂之際，站出來維持西方社會秩序的是基督教會。基督教創始於西元一世紀，經過將近兩百年的被迫害，在西元三世紀時流行，到了西元四世紀時大盛，並且在四世紀末（西元380年左右）成為羅馬帝國的國教。這當中，君士坦丁大帝扮演重要角色。雖然他從來沒有把基督教定為國教，但他不僅讓基督教合法化，所制定的法律和一些相關政策也都直接促進了基督教的發展。在君士坦丁的鼓勵之下，基督教成長迅速，影響力也隨之明顯擴大，在接下去不到一百年的時間裡，基督教就從一個原本僅屬於少數人的宗教，變成世界上最大帝國當中最具政治勢力的法定宗教。

  　　在羅馬興亡的同時，位於東方的另一個大帝國漢朝，也從極盛走向衰弱，甚至分裂為三國，對比兩者的歷史發展，有著奇妙的相似性。更重要的，早在上古時期，兩者之間早就有著貿易與文化往來。

  　　★好多有趣的歷史知識，透過這本書，你就會一清二楚！★

★不讀不知道！遠古歷史，與我們現在的生活，竟有這麼密切的連結！★

  　　曹若梅老師（國中歷史教師、歷史節目與談專家）在本書【歷史教室】單元開講，她指出，本書所講述的上古歷史，除了帶我們認識亞歷山大的時代以及希臘的哲學、神話、文學乃至政治制度，對全世界帶來的巨大影響，也帶我們發現，上古史所出現的幾個人物，與我們現在的教育與學習，有著緊密關係。

  　　◆亞歷山大英年早逝，但他使用的戰術，至今仍是軍事學校學習的範本呢！

  　　◆希臘化文明在科學方面有很高的成就，例如歐基里德的著作《幾何原本》，是後世幾何學的重要教材，並經由傳教士引薦而傳入中國，你知道是在哪個朝代嗎？

  　　◆修昔底德被譽為「歷史科學之父」，他是《伯羅奔尼撒戰史》作者。

  　　◆中國春秋戰國時期諸子百家中，孔子將學術從貴族階級引入民間，使教育能夠普及。

  　　想要了解這些重要的歷史知識，就讓本書為你一一講述。

  　　◆◆少年愛讀世界史──全系列書目◆◆

由10冊構成，陸續出版中――

１（遠古史）世界史的序幕：埃及女王，為什麼你愛戴上假鬍子？

２（上古史I）亞歷山大大帝的年代：亞歷山大，聽說你一面打仗一面讀哲學？

３（上古史II）羅馬帝國的盛衰：屋大維，為什麼你不當皇帝？

４（中古史I）查理曼大帝的年代：查里曼，你怎麼會變成奧古斯都？

５（中古史II）十字軍東征的年代：獅心王，十字軍為何攻打基督徒？

６（文藝復興時代）米開朗基羅的年代：聖女貞德，真的是你逆轉了百年戰爭？

７（近世史I）美國獨立與法國大革命的時代：路易十四，你和康熙皇帝是筆友？

８（近世史II）鐵血宰相俾斯麥的年代：拿破崙，為什麼你不逃亡

９（現代史I）兩次世界大戰：三巨頭，巴黎和會是一場分贓大會？

１０（現代史II）柏林圍牆的倒塌：戈巴契夫，是你推倒了柏林圍牆？

  　　◆◆少年愛讀世界史──書系特色◆◆

三大特色――             

●特色一：從國人閱讀需求出發，觀照東西方歷史發展，更勝翻譯本

全系列完全由國人自寫自製，與翻譯本的根本差異在於，本書重視同一時間軸、東西方發展的相互對應，觀照角度更為全面，也特別容易理解。

  　　●特色二：從教育與學習需求出發，化解歷史學習困境與不足

歷史教科書受到字數限制，內容編寫趨於簡化，重要史事三言兩語帶過，有時甚至比「維基百科」更簡化。在歷史學習時數縮減、課本大幅簡化的學習情境下，中學階段所能學到的世界史，相當簡略、基本，恐怕不足以為高中專題課程儲備足夠養分。少年讀者 (以及想重新學好歷史的大人)，需要一部順著時間脈絡、有系統的、時空背景清晰、文筆又流暢易讀的世界史，建構學習鷹架，化解素養不足的困境。 

  　　●特色三：「通史」＋「編年」，給出完整脈絡

在地化與區域性很重要，主題式學習也很棒，但是欠缺脈絡掌握，就很難進行批判式思考。【少年愛讀世界史】以「通史」＋「編年」的編寫方式，給出完整脈絡，有助讀者反思歷史、進行批判性思考。

  　　八大亮點――

★亮點一：搭配新課綱，培養世界觀 

新課綱特別強調世界觀與國際素養。這套書內容豐富，用語淺白好讀，且依時間脈絡、兼顧東西方歷史，極適合用來搭配歷史教材自學，或教師補充教學使用。

  　　★亮點二：從臺灣人的觀點出發

與翻譯的史書不同，這套臺灣人書寫、自製的世界史，每一冊都同時對比東西方歷史發展。而且在第一冊「遠古史」，臺灣便登上世界舞臺，帶我們看臺灣先住民如何與世界歷史連結！

  　　★亮點三：讀歷史像看故事，輕鬆不沉悶！

作者彷彿是個知識廣博的說書人，穿越時空，帶我們進入不同文化地區，宛如現場親臨般觀看歷史人物與事件，容易理解和記憶。

  　　★亮點四：史實詳盡，史觀現代化

敘述淺顯，但內容扎實並具有現代觀點。每冊均附中英文對照索引、參考資料，方便讀者理解、延伸閱讀。

  　　★亮點五：圖像豐富，彩色印刷

每冊有近百張精美圖片，緊扣內容，增添閱讀豐富感與歷史臨場感。

  　　★亮點六：購買紙書，加送有聲書，真正超值

每冊隨書加送「少年愛讀世界史精華有聲書」。有聲書單集價值99元，由作者親自錄製，每一單集長度60分鐘，讓時間不足的人有多元的閱讀選擇。（此加送品為「有聲書兌換碼」，非實體商品，詳請參考書內兌換說明。）

  　　★亮點七：拉頁大事年表地圖，呈現歷史發展的時間與空間關係

每冊開卷，特別製作大幅拉頁地圖（拉開後橫幅為三頁），搭配歷史大事年表與事件發生的地理位置，方便讀者理解，真正做到史地時空融會貫通。

  　　★亮點八：歷史教室，反思歷史、知識競技 

由臺北市明湖國中歷史教師暨歷史類電視節目常任嘉賓曹若梅老師，為每冊撰寫導讀，以簡要有趣的方式幫助讀者提前掌握每冊重點，並設計「知識競技場」單元，讓讀者讀完可以大顯身手，也引導讀者對歷史進行反思。

  本書特色

  　　帶你穿越時空、看精采故事，成為有見識的世界公民

  　　☆亮點一：綜合諸多歷史學者的研究成果，簡明扼要，讓你一次搞懂羅馬帝國的興亡。

本書作者管家琪秉持絕妙說書能力，將龐雜歷史變成精采故事，以容易理解的方式，清楚解析羅馬帝國的建立、文明盛況，以及如何走向衰亡。而且她化繁為簡，從政治角力、軍事、經濟、社會制度等各種剖析，讓你不讀死書，而是深入理解推動歷史的關鍵脈絡。

  　　☆亮點二：獨特剖析基督文明屹立的關鍵力量

基督教不但是世界最大的宗教之一，甚至可說，是連結西方文化中各個不同層面的實質力量。基督教源自猶太文明，而在羅馬文明中生長茁壯，初期不斷被集體迫害，最後成為羅馬帝國的國教，最終取代了羅馬文明，創造政教合一的基督文明。但同時，一股反世俗化的清修運動也崛起。

  　　與一般世界史讀本不同的是，本書在討論基督文明興起時，特別點出「殉教」這件事對於基督徒來說具有一種正向的心理感受和精神滿足。這股力量支撐了基督徒即使被迫害仍堅定不移。作者這一解讀角度，讓我們對於基督文明的形成，有了更深刻的理解。

  　　☆亮點三：東西方歷史對比，讓你對世界史形成立體的、融會性的認識

過去的世界史讀本，較常將各區域的歷史各自獨立陳述，但本書在講解西方的羅馬帝國與基督文明時，同時對比了東方另一個霸權：中國，讓我們看到了歷史的驚人相似性。當羅馬帝國進入「三十暴君時代」的戰亂時期，中國也正處於三國時期。這一對比，幫助讀者全面看待當時整個世界歷史的發展，而不是切片式、個別的認識。

  　　☆亮點四：最超值

名家設計精美書衣。全書近百幀精美圖片。並加送60分鐘精華有聲書（有聲書每一單集價值99元），讓閱讀時間不足的人也能有多元選擇。第一冊額外再加送25分鐘「全系列概說」有聲書。（此加送品為「有聲書兌換碼」，非實體商品，詳請參考書內兌換說明。）

  名家推薦

  　　余遠炫（歷史專欄作家）

曹若梅（臺北市明湖國中歷史老師、歷史類電視節目與談專家）

楊露萍（新北市清水高中歷史老師）

趙金勇（中研院歷史語言研究所副研究員）

——為孩子的競爭力加油

  　　讀歷史的好處就是可以增長智慧，開拓眼界，讓自己彷彿站在制高點上，俯瞰著古往今來。在古代有專門的「侍講」人員，為皇帝「講歷史」，指出朝代興衰與人事變遷關鍵，讓皇帝透過史事經驗，找到應對的方法。 現代人讀歷史，已經相當普及，不再只是帝王專屬學習的事情了。讀歷史學歷史應用歷史、也成為這個世代重要的學習，不只是讀書考試而已，還可以應用在生活與職場裡。不僅要讀本國歷史，更要閱讀世界歷史，讓我們的眼界看到更高更遠的方向。 因此我推薦《少年愛讀世界史》，因為作者管家琪不但是歷史本科系的學生，更是優秀的青少年文學作家，透過她的生華妙筆，點出世界歷史的發展脈絡與生動有趣故事，她是出色的說故事高手，而《少年愛讀世界史》也將灌溉我們的青少年，獲得成長與智慧。——余遠炫

  　　「清朝的康熙皇帝和法王路易十四是筆友！」管家琪老師的一句描述，破解了同學們心中的困惑；對於學習世界史的孩子們來說，如何將東、西時間軸做個並列對比，始終是他們的疑難雜症，師長們既不能要求大家背記年代，又不知該如何授業解惑，管老師這神來一筆，正揭示出【少年愛讀世界史】系列的精隨：建立正確的歷史知識，拓展宏廣的世界觀，並且啟發學習歷史的興趣。

「在那遙遠的美索不達米亞…。」有一首歌是這麼唱的。話說西亞的兩河流域的確是個遙遠的區域；同學們學習世界史的盲點，往往受限於空間觀念的薄弱，以至於史觀混淆，學習成效大打折扣。因此字畝文化特別附上拉頁地圖，也不時穿插各項圖表統整，使本書呈現出豐富多元的樣貌。

然而，成就感的獲取，無疑更是刺激學習動機的利器，所以本書每個單元又安排了「歷史教室&知識競技場」的小測試，兼具趣味和學習檢視，讓讀者在自我肯定中，文化素養也能「快易通」，希望終有一日可以學貫中西無所不通。——曹若梅