青果子
text_isbn 9789863381044
作者: 林芳萍
繪者: 趙國宗
出版社:台灣東方
出版日期:2015/10/01
語言:繁體中文
內容簡介
原書名《月亮船》
《青果子》是林芳萍創作的兒歌集,插畫由趙國宗創作。採文圖分開的方式編排。趙老師的插畫以陶板作品呈現,充分表達兒歌的意趣,但並不是文字的附屬品,閱讀時,既可以體味兒歌的韻味和趣味,也可欣賞插圖的創意。以陶瓷作品作為童書插畫,應該是世界首例。它集音律與視覺之美,是引導孩子美學欣賞的絕佳繪本。
企畫緣起
兒歌(或稱童謠)的內容多元豐富,包含日常生活、語言及品格教育等各式題材。它可朗朗上口、富含詩韻又具童趣,若配搭有節奏感的肢體動作,不僅能給孩子帶來歡樂的童年,還能促進兒童的語言理解和表達能力,同時也能精進兒童音韻、節奏和肢體運動能力的發展。
兒歌可以:
●開啟語文學習的序幕
●增加語言韻律及優美文字的體會
●建立自信心、培養節奏感
●促進親子互動關係
不似其他作品難以整篇背誦,兒歌文字簡明、節奏輕快,可以體會、可以唸誦;兒歌的繪圖精緻,創意十足,可以欣賞、可以認知。是最接近生活的文學,從幼兒到成年人,無不能以詩歌來填滿生活裡的小空檔。
鑑於以上諸多優點,台灣東方於創社七十週年,特別企劃推出「兒歌精選」系列,邀請林芳萍、王金選、山鷹、趙國宗、貝果等知名作繪者參與,希望這系列作品能陪伴孩子享受快樂的童年。
本書特色
一、以動物及自然為主題。
二、文字優美、押韻自然、意境清朗。
三、以陶板作畫,線條生動、造型童趣。
《青果子》是林芳萍創作的兒歌集,插畫由趙國宗創作。採文圖分開的方式編排。趙老師的插畫以陶板作品呈現,充分表達兒歌的意趣,但並不是文字的附屬品,閱讀時,既可以體味兒歌的韻味和趣味,也可欣賞插圖的創意。以陶瓷作品作為童書插畫,應該是世界首例。它集音律與視覺之美,是引導孩子美學欣賞的絕佳繪本。
企畫緣起
兒歌(或稱童謠)的內容多元豐富,包含日常生活、語言及品格教育等各式題材。它可朗朗上口、富含詩韻又具童趣,若配搭有節奏感的肢體動作,不僅能給孩子帶來歡樂的童年,還能促進兒童的語言理解和表達能力,同時也能精進兒童音韻、節奏和肢體運動能力的發展。
兒歌可以:
●開啟語文學習的序幕
●增加語言韻律及優美文字的體會
●建立自信心、培養節奏感
●促進親子互動關係
不似其他作品難以整篇背誦,兒歌文字簡明、節奏輕快,可以體會、可以唸誦;兒歌的繪圖精緻,創意十足,可以欣賞、可以認知。是最接近生活的文學,從幼兒到成年人,無不能以詩歌來填滿生活裡的小空檔。
鑑於以上諸多優點,台灣東方於創社七十週年,特別企劃推出「兒歌精選」系列,邀請林芳萍、王金選、山鷹、趙國宗、貝果等知名作繪者參與,希望這系列作品能陪伴孩子享受快樂的童年。
本書特色
一、以動物及自然為主題。
二、文字優美、押韻自然、意境清朗。
三、以陶板作畫,線條生動、造型童趣。
作者介紹
作者簡介
林芳萍
臺大中文系,美國休士頓大學幼教碩士。專職兒童文學創作、大學兼任講師。
著有兒童詩歌集《青果子》、《彩虹花》、《誰要跟我去散步》,兒童散文《屋簷上的秘密》、《走進弟弟山》,童話《ㄅㄆㄇ識字童話》,圖畫書《紅花仔布的秘密》及翻譯等約八十餘冊。
作品曾獲「金鼎獎」優良圖書推薦獎,「好書大家讀」年度最佳少兒讀物獎,兒童散文首獎,信誼幼兒文學獎文字首獎等。
繪者簡介
趙國宗
1990 年起開拓陶瓷彩繪,內容則取材自「民俗童趣世界」,隨心所欲創作一系列與兒童相關的主題。喜歡童詩,喜歡畫詩,畫過很多童詩的圖畫書,包括:《童話城》、《你會我也會》、《天空的衣服》、《兒童詩集》、《有翅膀的歌聲》、《蝴蝶飛舞》、《娃娃的眼睛》、《你幾歲》、《三隻老駱駝》、《古典兒歌ㄅㄆㄇ》、《蟲蟲飛》……
曾獲最佳插畫獎、最優插畫獎、年度最優圖畫書、插畫創作金獎、中興文藝獎等。
林芳萍
臺大中文系,美國休士頓大學幼教碩士。專職兒童文學創作、大學兼任講師。
著有兒童詩歌集《青果子》、《彩虹花》、《誰要跟我去散步》,兒童散文《屋簷上的秘密》、《走進弟弟山》,童話《ㄅㄆㄇ識字童話》,圖畫書《紅花仔布的秘密》及翻譯等約八十餘冊。
作品曾獲「金鼎獎」優良圖書推薦獎,「好書大家讀」年度最佳少兒讀物獎,兒童散文首獎,信誼幼兒文學獎文字首獎等。
繪者簡介
趙國宗
1990 年起開拓陶瓷彩繪,內容則取材自「民俗童趣世界」,隨心所欲創作一系列與兒童相關的主題。喜歡童詩,喜歡畫詩,畫過很多童詩的圖畫書,包括:《童話城》、《你會我也會》、《天空的衣服》、《兒童詩集》、《有翅膀的歌聲》、《蝴蝶飛舞》、《娃娃的眼睛》、《你幾歲》、《三隻老駱駝》、《古典兒歌ㄅㄆㄇ》、《蟲蟲飛》……
曾獲最佳插畫獎、最優插畫獎、年度最優圖畫書、插畫創作金獎、中興文藝獎等。
序
作者序
青果子的滋味
林芳萍
我相信,每個人的心中,都有一首兒歌。
當我們唸唱的時候,在那短暫的瞬間,時光就重回到童年,我們又變成了一個孩子!
除了兒歌,還有什麼能具有這種立刻轉換心境的魔力?
所以,我喜歡唸兒歌。喜歡聽孩子唸兒歌。尤其喜歡跟孩子一起唸兒歌。
沒想到有一天,我也會提筆寫兒歌!而且一寫就寫上了癮,一直寫到了現在。
有一年,我去演講。結束後,一位媽媽走向我,熱情地對我說她女兒的第一本書就是我的兒歌集。「她是唸您的兒歌長大的。」熱情的媽媽接著又補充了這一句:「她今年已經念大學了喔。」
而這也已經是好多好多年以前的事了。
啊!在兒歌的純真世界裡,果然是「歌中無甲子,寒盡不知年」!
這本《青果子》兒歌集的前身,是《月亮船》。
裡面收錄了二十首以大自然的景物,及動、植物為題材的兒歌。
希望這些兒歌,能讓大人和孩子隨時隨地開心的唸唱。
抬頭看一看!「雲朵兒」正在天空變魔術。除了變花、變鳥、變大樹。還變出了什麼?
噓,不要打擾趴在牆頭的「小黑狗」。仔細聽,鈴鐺噹噹響!「小白狗」走過來了!
夜晚,讓「月亮船」陪著乖小孩一起入睡。猜一猜能不能在夢裡捕到滿天的星星?
希望這些兒歌,能走出書本,陪著大人和孩子走進大自然。
來,一起到果園採水果!找一找,樹葉裡有沒有藏著「青果子」?
低頭撿拾各種形狀的樹葉,做成獨特的「秋天的書籤」,夾在書本裡。
走到「海邊」,玩沙,撿貝殼,欣賞一波波的「浪花」追著海鷗打勾勾。
在彎彎的「小河流」畔,玩玩「打水漂兒」!
或到田野間,欣賞像風一樣飛翔、像雲一樣輕盈的「白鷺鷥」。
如果不想走那麼遠,至少在「大榕樹」下,摸一摸榕樹爺爺的長鬍子,乘涼一會兒吧。
希望這些兒歌,能在孩子的童年裡陪伴他們成長,也陪伴已經長大的大人重返童年!
93年好書大家讀推薦文
王行恭先生(國立臺灣師範大學美術學系兼任副教授)
趙國宗的兒童插畫,無論是淡彩或是剪紙,甚至是拓染的;都能充分表達出童稚的情趣,而且是表現童詩的質感。簡練而優雅的線條,搭配上濃郁的色彩,讓簡約的構圖,更凸顯出主題的個性。讓看似不經意的塗抹,更理直氣壯的當然成了畫家的表現語言。讓小朋友們未經世事的塗抹,成了理由正當的表現技法;讓繪畫的寫實性,不再是唯一的表現。
本來詩與歌謠所傳遞的都不是具象而寫實的事件,她的情感和幻想成分,占了極大的比例。尤其是對童心和語辭的同時關照,趙老師的繪圖,深深的觸及了童詩的主題要素:無邪的童心。
近十多年來趙老師更將他擅長的繪畫表現方式,用陶板和釉藥來發揮得淋漓盡至。陶板表達出線條的凹凸特效,加上釉色燒結後所呈現出變幻無常的琉琉璃光澤,都不是紙張和其他繪畫顏料可以取代的。
青果子的滋味
林芳萍
我相信,每個人的心中,都有一首兒歌。
當我們唸唱的時候,在那短暫的瞬間,時光就重回到童年,我們又變成了一個孩子!
除了兒歌,還有什麼能具有這種立刻轉換心境的魔力?
所以,我喜歡唸兒歌。喜歡聽孩子唸兒歌。尤其喜歡跟孩子一起唸兒歌。
沒想到有一天,我也會提筆寫兒歌!而且一寫就寫上了癮,一直寫到了現在。
有一年,我去演講。結束後,一位媽媽走向我,熱情地對我說她女兒的第一本書就是我的兒歌集。「她是唸您的兒歌長大的。」熱情的媽媽接著又補充了這一句:「她今年已經念大學了喔。」
而這也已經是好多好多年以前的事了。
啊!在兒歌的純真世界裡,果然是「歌中無甲子,寒盡不知年」!
這本《青果子》兒歌集的前身,是《月亮船》。
裡面收錄了二十首以大自然的景物,及動、植物為題材的兒歌。
希望這些兒歌,能讓大人和孩子隨時隨地開心的唸唱。
抬頭看一看!「雲朵兒」正在天空變魔術。除了變花、變鳥、變大樹。還變出了什麼?
噓,不要打擾趴在牆頭的「小黑狗」。仔細聽,鈴鐺噹噹響!「小白狗」走過來了!
夜晚,讓「月亮船」陪著乖小孩一起入睡。猜一猜能不能在夢裡捕到滿天的星星?
希望這些兒歌,能走出書本,陪著大人和孩子走進大自然。
來,一起到果園採水果!找一找,樹葉裡有沒有藏著「青果子」?
低頭撿拾各種形狀的樹葉,做成獨特的「秋天的書籤」,夾在書本裡。
走到「海邊」,玩沙,撿貝殼,欣賞一波波的「浪花」追著海鷗打勾勾。
在彎彎的「小河流」畔,玩玩「打水漂兒」!
或到田野間,欣賞像風一樣飛翔、像雲一樣輕盈的「白鷺鷥」。
如果不想走那麼遠,至少在「大榕樹」下,摸一摸榕樹爺爺的長鬍子,乘涼一會兒吧。
希望這些兒歌,能在孩子的童年裡陪伴他們成長,也陪伴已經長大的大人重返童年!
93年好書大家讀推薦文
王行恭先生(國立臺灣師範大學美術學系兼任副教授)
趙國宗的兒童插畫,無論是淡彩或是剪紙,甚至是拓染的;都能充分表達出童稚的情趣,而且是表現童詩的質感。簡練而優雅的線條,搭配上濃郁的色彩,讓簡約的構圖,更凸顯出主題的個性。讓看似不經意的塗抹,更理直氣壯的當然成了畫家的表現語言。讓小朋友們未經世事的塗抹,成了理由正當的表現技法;讓繪畫的寫實性,不再是唯一的表現。
本來詩與歌謠所傳遞的都不是具象而寫實的事件,她的情感和幻想成分,占了極大的比例。尤其是對童心和語辭的同時關照,趙老師的繪圖,深深的觸及了童詩的主題要素:無邪的童心。
近十多年來趙老師更將他擅長的繪畫表現方式,用陶板和釉藥來發揮得淋漓盡至。陶板表達出線條的凹凸特效,加上釉色燒結後所呈現出變幻無常的琉琉璃光澤,都不是紙張和其他繪畫顏料可以取代的。